教学过程：

一、兴趣导入：

1.同学们，你们知道除了汉族以外，我国还有多少个少数民族？（出示56个民族在一起的图片）

是啊，在中国960万平方公里的土地上，生活着包括汉族在内的56个民族，56个民族像一家人一样，幸福地生活在一起。

2.今天我们到几个少数民族小朋友家里去做客吧！这节课我们来学习23课《家》。

和老师一起写课题。

二、初读课文，学习生字词：

1.请大家翻开书，轻声地把这首小诗读一读。注意把字音读准，句子读通顺。

2.找到要求会认和会写的生字，和你的同桌说说你有什么好办法记住。

（教师巡视，参与学生讨论。）

3.（很多同学都用自己的办法记住了这些生字，我们一起来看大屏幕。）

（屏幕出示词语）我们一起来读读。

（1）族   蒙古族  维族  藏族  傣族（出示四族儿童图片）  足   丰衣足食（你怎么区分这两个ZU字？）
         俗   风俗   各族风俗不相同，丰衣足食乐万家。（风俗是什么意思？蒙维藏傣的风俗各是什么？指名回答）

（2） 达  蒙族朋友小满达，蒙古包里安下家。

（达在书写时要注意什么？大的最后一笔变成了点。达字还可以组什么词？）

     毡   毛毡     壁   墙壁    屋   屋顶    毛毡 墙壁 圆屋顶

(达和毡这两个字的结构都是？书写时要注意什么？谁用壁再来组个词？谁说说你有什么还办法记住屋顶的屋？)

（3） 疆   新疆  （新疆共有多少个民族？47个）   架   葡萄架      遮   绿荫遮院葡萄架（出示葡萄架图）

（4） 砌   砌墙    牢  高又牢   石头砌墙高又牢（牢是什么意思？还可以组什么词？）（老、劳、牢区分）

选字填空：（劳）动、辛（劳）、（老）师、（老）人、（牢）固、监（牢）、（牢）房、（牢）靠

（5）加一加：

扌+般=   搬    搬进      （搬进是动词还是名词？有提手旁的字大多是动词。）

衤+包=   袍    新袍      搬进新家穿新袍  

（袍子的袍字有衣字旁，说明什么？什么是袍子）

（6）猜字谜游戏：

木桩旁边蹲女孩，女孩头上顶米筐。     楼   竹楼    座座竹楼真美丽（出示竹楼图）

由于长满了竹子，所以声音动听。       笛   竹笛    竹楼门前吹竹笛（出示竹笛图）

（7）庭   家庭    祖国是个大家庭。   童    儿童    各族儿童是一家。   

4.开火车读要求会写的生字。足   楼   牢   架   童   笛   达   屋

5.找出这些要求会写的字中的形声字。（楼、架、达）

6.这三个字都是什么结构？书写时要注意什么？教师示范板书。学生练习书写。巡视指导贴红花。

三、再读课文，理解内容：

1.同桌同学一起读读课文，看看这首诗歌写了哪些小朋友的家？

板贴：蒙族朋友小满达、维族姑娘小帕夏、藏族孩子小扎西、傣族姑娘小罕玉

2.（过渡语：即诗歌的第一小节。屏幕出示。不同族别的小朋友，他们的生活习惯、礼节等是各不相同的，但有一点是相同的：那就是家家都是丰衣足食，有衣穿，有饭吃，家家都是快乐的。）（板书：乐）

这些小朋友呀都热情好客，瞧，离我们最近的维族姑娘小帕夏还给我们发来了邀请函呢：

亲爱的二（6）班全体同学：

我是一名维吾尔族姑娘，我叫帕夏，我和我的家人真诚地邀请你们来我家玩。我家住在天山脚下，房子的名字叫“土拱凉”，冬暖夏凉。我家小院里种满了各种水果，到了夏天，我们在茂密的葡萄架下做游戏，读书，可开心了！让我们一起分享快乐时光！我们全家等着你们的到来！

祝同学们学习进步！

你们的维族朋友：帕夏